BENVINGUTS

Associació Centres Autònoms d'Ensenyament de Barcelona
CONTACTE

LLIBERTAT D’ENSENYAMENT

La llibertat d’elecció de centre ha de ser un dret inalterable que no ens poden prendre

CAMPANYA “Més plurals, més lliures, més iguals. Cap a una escola realment inclusiva, amb tots i per a tots “.

La reforma de la Llei orgànica d’Educació (LOMLOE) és fortament intervencionista, promou la restricció de drets i llibertats ciutadanes i atenta contra la pluralitat del nostre sistema educatiu que és clau en una societat democràtica.

Us animem a adherir-vos la campanya “Més Plurals, Més Lliures, Més Iguals” organitzada per les associacions de pares, els sindicats i les patronals més representatives de l’escola concertada d’arreu de l’Estat, en defensa d’un ensenyament realment plural i inclusiu en la qual tinguem cabuda tots. Us podeu sumar a la campanya signant el manifest.

GRÀCIES FAMÍLIES

FAMÍLIES DE L’ESCOLA CONCERTADA PRESENTEN  122.271 AL.LEGACIONS AL DECRET D’ADMISSIÓ D’ALUMNES.

La secretària de la CCAPAC, Mar Pla, i el president de la Fapel, Josep Manuel Prat, davant les al·legacions.

Les entitats principals de mares i pares afirmen que la normativa va contra el dret d’escollir escola i que falta finançament per a la redistribució d’estudiants
La secretària de la CCAPAC, Mar Pla, i el president de la Fapel, Josep Manuel Prat, davant les al·legacions.

ACTA A LLEIDA DE LA XARXA ESCOLA CONCERTADA

Les escoles concertades de Lleida van celebrar el passat 4 de setembre,  al Palau de Congressos-La Llotja la primera trobada del sector, amb 28 escoles de les aproximadament 40 que hi ha a la demarcació, en la primera trobada que organitza la Xarxa Escola Concertada.

Els assistents van compartir els reptes i els principals problemes del sector que, segons van manifestar Carlos Camí, President de la Confederació de Centris Autònoms d’Ensenyament de Catalunya, i Enric Puig, Secretari General de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya, giren entorn a dues qüestions principals: la baixa natalitat i la insuficiència del concert. Puig afegeix una tercera, que és la crisi econòmica.

A la ponència, el Dr. Robert Swartz va explicar el mètode Thinking-Based Learning (TBL), una metodologia activa que ensenya als alumnes a pensar, raonar, prendre decisions i construir el seu propi aprenentatge. L’objectiu, per tant, no és només que els estudiants adquireixin els coneixements curriculars, sinó que també desenvolupin destreses i habilitats relacionades amb el pensament. Després de la conferència, es van dur  a la pràctica el que es va aprendre, participant en tallers simultanis per etapes educatives, impartits per professorat en actiu que du a terme aquesta metodologia a l’aula.

L’ORGANIGRAMA DE L’ACAE

elaborar-organigrama-empresa  

ferma



UBICACIÓ

Associació de Centres Autònoms d'Ensenyament de Barcelona

Carrer Pau Claris 162 2n 2ª

08037 Barcelona

CONTACTA L’ACAE

93 215 30 11

acae@acae.org

Política de privacitat

Consulteu la nostra Política de Privacitat

Consulteu el nostre Avís legal

Consulteu la nostra Política de Cookies

En compliment de la Llei 34/2002, de 11 de Juliol, de Serveis de la Societat de la Informació i comerç electrònica, s’informa a l’Usuari que el titular de la pàgina web www.acar.org és de l’ASSOCIACIÓ DE CENTRES AUTÒNOMS D’ENSENYAMENT DE BARCELONA, i les seves dades d’identificació son les seguents:
C/ Pau Claris, 162 2-2
08037 Barcelona
G08808289
acae@acae.org