INICI

CAMPANYA “Més plurals, més lliures, més iguals. Cap a una escola realment inclusiva, amb tots i per a tots “.

La reforma de la Llei orgànica d’Educació (LOMLOE) és fortament intervencionista, promou la restricció de drets i llibertats ciutadanes i atenta contra la pluralitat del nostre sistema educatiu que és clau en una societat democràtica.

Us animem a adherir-vos la campanya “Més Plurals, Més Lliures, Més Iguals” organitzada per les associacions de pares, els sindicats i les patronals més representatives de l’escola concertada d’arreu de l’Estat, en defensa d’un ensenyament realment plural i inclusiu en la qual tinguem cabuda tots. Us podeu sumar a la campanya signant el manifest.


 GRÀCIES FAMÍLIES


ARTICLE D’OPINIÓ: Nuestro modelo educativo en  peligro

LA VANGUARDIA 04.04.2020

Carles Camí Carles Camí

President de la Confederació de Centres Autònoms d’ensenyament de Catalunya


PREINSCRIPCIÓ CURS 2020-2021

Informació i dates


FAMÍLIES DE L’ESCOLA CONCERTADA PRESENTEN  122.271 AL.LEGACIONS AL DECRET D’ADMISSIÓ D’ALUMNES.

Les entitats principals de mares i pares afirmen que la normativa va contra el dret d’escollir escola i que falta finançament per a la redistribució d’estudiants

La secretària de la CCAPAC, Mar Pla, i el president de la Fapel, Josep Manuel Prat, davant les al·legacions.

La secretària de la CCAPAC, Mar Pla, i el president de la Fapel, Josep Manuel Prat, davant les al·legacions.


ACTA A LLEIDA DE LA XARXA ESCOLA CONCERTADA

Les escoles concertades de Lleida van celebrar el passat 4 de setembre,  al Palau de Congressos-La Llotja la primera trobada del sector, amb 28 escoles de les aproximadament 40 que hi ha a la demarcació, en la primera trobada que organitza la Xarxa Escola Concertada.

Els assistents van compartir els reptes i els principals problemes del sector que, segons van manifestar Carlos Camí, President de la Confederació de Centris Autònoms d’Ensenyament de Catalunya, i Enric Puig, Secretari General de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya, giren entorn a dues qüestions principals: la baixa natalitat i la insuficiència del concert. Puig afegeix una tercera, que és la crisi econòmica.


A la ponència, el Dr. Robert Swartz va explicar el mètode Thinking-Based Learning (TBL), una metodologia activa que ensenya als alumnes a pensar, raonar, prendre decisions i construir el seu propi aprenentatge. L’objectiu, per tant, no és només que els estudiants adquireixin els coneixements curriculars, sinó que també desenvolupin destreses i habilitats relacionades amb el pensament. Després de la conferència, es van dur  a la pràctica el que es va aprendre, participant en tallers simultanis per etapes educatives, impartits per professorat en actiu que du a terme aquesta metodologia a l’aula.



DDD

ddd

 
 
En compliment de la Llei 34/2002, de 11 de Juliol, de Serveis de la Societat de la Informació i comerç electrònica, s’informa a l’Usuari que el titular de la pàgina web www.acar.org és de l’ASSOCIACIÓ DE CENTRES AUTÒNOMS D’ENSENYAMENT DE BARCELONA, i les seves dades d’identificació son les seguents:
C/ Pau Claris, 162 2-2
08037 Barcelona
G08808289
acae@acae.org